A Educação Infantil tem sido, cada vez mais, objeto de aprofundados estudos Psicólogos e pedagogos. Eles são unânimes em afirmar que nos primeiros anos escolares é construída a base de todo o desenvolvimento do indivíduo. As experiências vividas e os conhecimentos adquiridos durante essa fase são decisivos na constituição da personalidade e das capacidades da pessoa.

Tanta atenção por parte dos especialistas deu origem a práticas de ensino diferenciadas que em geral são chamadas de Projeto Interséries: para nós, em Inglês, é o MULTIAGE.

São crianças de diferentes faixas etárias trabalhando juntas. O objetivo é fazer com que os alunos interajam, troquem experiências e conhecimentos; estimulem-se reciprocamente. Tudo sob o olhar e orientação dos professores.

Parte-se da constatação de que as crianças menores aprendem muito quando acompanhadas por alunos um pouco mais experientes. Estes, por sua vez, ao explicarem e auxiliarem os mais novos em suas tarefas, reorganizam seus conhecimentos e avançam consideravelmente em seus saberes.

A situação também leva as crianças a aprenderem mais sobre como viver coletivamente, lidando com as diferenças que naturalmente surgem ao conviverem com amigos de outras idades. Neste ambiente, a criança estabelece contatos sociais, amplia seu campo de atuação, vivencia diferentes atitudes e avalia suas possibilidades como participante de um grupo.

Esta prática tem apontado que esta forma de trabalho estimula a autonomia, a cooperação e promove a aquisição de conhecimento significativo, ou seja, um conhecimento próximo da experiência e da realidade do aluno.